Tankeväckande start

Jag kan inte påstå annat än att det första närstudietillfället satte snurr på tankarna. Jag som tidigare undervisat lärare i olika pedagogiska distansmöjligheter och använt mig av endel sociala medier, insåg snabbt att det finns massvis med nya och för mig helt okända sociala medier. Tankarna flög och nya möjligheter radade upp sig efter varandra.
Många av de sociala medier som presenterades under kursdagen, ser jag snabbt att jag som lärare kan ha stor nytta av, t.ex. för att presentera nytt material, ge anvisningar, hålla kontakten och som material- och länkbank. För mig är dock inte enbart lärarsynvinkeln på sociala medier intressant, utan också hur medierna kan användas bäst ur studerandes synpunkt. Det vill säga, vilket/vilka verktyg kan jag låta mina studerande använda när de ska utföra en uppgift, vilket verktyg är enkelt, effektivt och fungerande och vilket verktyg ger på samma gång ett mervärde, vilket verktyg kan en studerande använda för att få ut maximalt av kursen? Under kursens gång tror jag att jag kommer att få svar på mina funderingar bland annat genom att jag själv blir bekant med och testar olika sociala medier, för att se vilket/vilka som är pedagogiskt mest lämpade, både ur studerande- och lärarsynvinkel.